Головна » Статті » Урок » Структура уроку

Уроки контролю та корекції знань, умінь і навичок

Уроки контролю та корекції знань, умінь і навичок.

 Уроки цього типу призначені для:
а)        контролю за рівнем засвоєння учнями теоретичного матеріалу,
сформованістю вмінь та навичок;
б)        корекції засвоєних учнями знань, умінь та навичок.

Мета: перевірка якості та міцності засвоєного матеріалу, сформованості умінь і навичок, внесення коректив; виявити прогалини в знаннях, навичках та вміннях; виявити якість засвоєння знань, навичок та вмінь.

Структура уроку

  1. Мотивація навчальної діяльності школярів і повідомлення теми, мети та завдань уроку:
  2. показ необхідності широкого та вільного використання в життєвих ситуаціях набутих у школі знань, навичок та вмінь;
  3. повідомлення про характер завдань на уроці, послідовність і способи їх виконання, оформлення результатів самостійної роботи.
  4. Перевірка знання учнями фактичного матеріалу та вміння розкривати елементарні зовнішні зв’язки у предметах та явищах:
  5. усна фронтальна бесіда;
  6. усне індивідуальне опитування.
  7. Перевірка знань учнів основних понять (законів) та вмінь пояснювати їх  сутність, наводити найбільш переконливі аргументи до своїх суджень та приклади:
  8. письмова робота (8 – 10 хв.);
  9. індивідуальне опитування.
  10. Перевірка глибини осмислення учнями знань та ступеню їх узагальнення:
  11. письмове опитування;
  12. самостійне складання або заповнення таблиці.
  13. Застосування учнями знань в стандартних умовах:
  14. письмове розв’язання завдань (обчислювальних, якісних або пізнавальних);
  15. виконання самостійних практичних завдань з готовими даними, сформульованими питаннями та відомим способом виконання дій.
  16. Застосування знань у змінених (нестандартних) умовах:
  17. виконання комплексних творчих письмових робіт, що вимагають перенесення набутих знань та способів виконання дій у нові умови;
  18. виконання комплексних творчих практичних завдань.
  19. Перевірка, аналіз та оцінювання виконаних завдань.
  20. Підсумки уроку і повідомлення домашнього завдання.

Такі уроки проводяться наприкінці вивчення теми, розділу й виконують цілу низку функцій: контролюючу, навчальну, виховну, діагностуючу та ін.
Уроки перевірки можуть бути організовані досить різноманітно ( у вигляді ігор-змагань, аукціонів, огляду знань тощо), мають широкі можливості для поєднання і індивідуальної, і групової роботи

Категорія: Структура уроку | Додав: umni4ka (30.11.2011)
Переглядів: 8901 | Рейтинг: 2.5/2
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]