В методичних рекомендаціях наведені:

• Найбільш продуктивні і непродуктивні уроки протягом дня
• Продуктивні і непродуктивні дні протягом тижня
• Уроки з яких предметів можна здвоювати
• Шкільні навчальні предмети за сту­пенем складності
• Алгоритм складання розкладу занять
• Норми за ступенем складності шкільних предметів
• Експертиза розкладу занять

За наявності в освітній установі більше 2 вчителів, що працюють по одній і тій же спеціальності, або більше трьох вчителів, що працюють по одному циклу предметів, створюється МО вчителів, які вдосконалюють свою методичну і професійну майстерність, організують взаємодопомогу для забезпечення сучасних вимог до навчання і виховання молоді, забезпечують творчі ініціативи, розробляють сучасні вимоги до навчання і виховання молоді.

Затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 14 січня 2004 р. N 24

Затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 23 червня 2000 р. N 240

• Методичні рекомендації щодо реалізації  галузевої Програми поліпшення вивчення української мови у загальноосвітніх навчальних закладах з навчанням мовами національних меншин;
• орієнтовні варіанти Типових навчальних планів для початкової, основної і старшої шкіл з навчанням мовами національних меншин (додаються), які передбачають реалізацію відповідних пунктів Заходів з реалізації галузевої Програми.

Постанова Кабінету Міністрів України від 31 січня 2001 р. N 78

Положення регламентує діяльність класів із поглибленим вивченням окремих предметів, які створюються у загальноосвітніх навчальних закладах.

Державні санітарні правила та норми визначають гігієнічний стандарт для всіх типів загальноосвітніх навчальних закладів (шкіл І, І-ІІ, І-ІІІ ступенів, спеціалізованих шкіл, гімназій, ліцеїв тощо)