Вдосконалення інформаційних технологій займає важливе місце серед численних нових напрямів розвитку освіти. Воно націлене на розвиток шкільної інфраструктури, а саме на інформаційне середовище навчального закладу, що припускає впровадження і ефективне використання нових інформаційних сервісів.

Проект з умовною назвою «Віртуальна учительська» педагогічні працівники   КЗ СЗШ 44 активно почали із цього навчального року, в наступному - планується його поширення. Сайт-навігатор «Віртуальна учительська КЗ СЗШ №44» функціонує в поєднанні з організацією співпраці педпраівників школи у середовищі Classroom ВУ КЗ СЗШ №44.

Можна виділити такі переваги використання цієї форми організації взаємодії між учителями і адміністр ... Читати далі »

Навчаючись дистанційно на курсі  "Додатки Google у професійній діяльності викладача/адміністрації ЗО",  опановуючи нові знання, познайомилась ще з одним цікавим сервісом Padlet.

Padlet відносят до категорії так званих "білих дошок", тобто інструментів для спільної роботи на певному віртуальному просторі.
Це онлайн сервіс, який надає інтерактивну екранну дошку, на якій можна писати або вставляти об’єкти (текст, графічні зображення, мультимедійні файли, посилання на сторінки Інтернет, замітки). Можна створювати, видаляти, редагувати і переміщати кожного із створених об’єктів на дошці, наче маєте справу з липучками.

А оскільки на цей час було актуальним питання «Прозорості та інформаційної відк ... Читати далі »

Перевірте себе наскільки добре Ви орієнтуєтесь в реформі освіти?

Ще один дистанційний Курс "Додатки Google у професійній діяльності викладача/адміністрації ЗО". 16 педпрацівників нашої школи опановують нові знання, навчаються спільній роботі над документами, створенню власного портфоліо, віртуального класу. 10 тижнів навчання, самоосвіти, спілкування, взаємодопомоги, обміну досвідом.

Навчальний курс створено з метою ознайомлення з можливостями додатків Google і використання їх у повсякденному житті і професійній діяльності. Цікаво, корисно, важливо, хоча й часу буває не вистачає. Тьютор Букач Антоніна - справжній майстер своєї справи. ... Читати далі »

Життя постійно змінюється, підштовхуючи школу так само до змін. Її розвиток вимагає нових форм організації навчального процесу, нових ритмів та методів узгодження системи освіти з вимогами сучасного життя та з потребами особистості. Як розпочати зміни? Чи змінюємось ми самі чи є консерваторами? Ці та інші питання, намітити план дій педколективу планується розглянути на засіданні Педагогічної ради «Cтратегічні напрями розвитку школи в умовах її реформування, реалізації положень Концепції нової української школи», Закону “Про освіту”. А поки що триває інтенсивна робота в групах, опрацьовуються всі ідеї.

Ось наші очікування:

На виконання плану роботи  департаменту з гуманітарних питань Кам’янської міської ради 6 грудня  2017 року в комунальному закладі «Середня загальноосвітня школа № 44» Кам’янської міської ради пройшов міський  семінар-практикум для  вчителів курсу «Основи здоров’я» на тему: «Використання інтерактивних методів навчання – шлях до формування здоров’язбережувальних компетентностей учнів».У роботі семінару взяла участь методист методичного кабінету при департаменті з гуманітарних питань Чобанян С. О.

Директор школи Загородня Л. І. познайомила гостей з напрямками педагогічної діяльності школи № 44 – школи здоров’я, школи успіху, школи патріотизму. Про свою рідну школ ... Читати далі »

Падагогическое колесо -універсальний інструмент для педагога XXI століття, що погоджує таксономию Блума, комп'ютерні програми та сервіси з конкретними педагогічними завданнями.

Ми всі розуміємо, що саме по собі застосування технологій ще не гарантує успіху. Найбільший ефект досягається тоді, коли застосування тих чи інших інструментів / сервісів / додатків обумовлено чітким розумінням, яких результатів і яким способом ми хочемо досягти.

Автор колеса вважає, що багато невдач застосування ІКТ в освіті - це невдачі інтеграції, і завдання моделі Падагогіческого колеса показати, висвітити взаємозв'язки між елементами "загальної картини". Головне, бачити ці елементи і розуміти, як вони взаємодіють один з одним. І його колесо саме про це ... Читати далі »

Семінари, семінари...

Готуючись до наступного, здійснюється ревізія напрацьованого. Що цікаве, корисне, повсякденне? Нові можливості? Плани?

Буває і запал діяти згасає, розчарування, невпевненість тліє. Бо ми ж не сподівалися, що буде важко, що буде відповідально, що вийде не з першого разу. Та щоб скласти пазл, треба відшліфувати фрагменти, звертаючи увагу на дрібниці.

Попередні начерки....................................................

1. Дизайн мислення. Інструмент дизайну: майндмеппінг (карти думок)

Кількість інформації у світі постійно зростає, тому виникає необхідність уміти її опрацьовувати і краще запам’ятовувати.

Перед учителем постає завдання навчити всього цього учнів. Для реалізації цих завдан ... Читати далі »

Вчитися, вчитися, вчитися… Педагогічна діяльність подібна до мозаїки - образ складається з шматочків, кожен з яких необхідно підібрати по кольору, формі, розміру. Праця кропітка, трудомістка: не завжди частинки співпадають. Іноді доводиться все перекладати по - новому.

Вдосконалюватися, на мою думку, потрібно все життя. Ми, педагоги-практики, найчастіше орієнтуємося на свій досвід. І тому для нас величезний інтерес представляє наука. І чим більше пізнаєш, тим більше розумієш, скільки ще корисного можна почерпнути для себе.

Завершено навчання за Дистанційним курсом “Сайт як педагогічний органайзер вчителя”, створений для педагогів, які прагнуть використовувати хмаро орієнтовані технології у навчанні. Автор курсу Артем Герман, педа ... Читати далі »

Ось і закінчились осінні канікули. Поки учні відпочивали, педагоги школи продовжували навчатись.

Дехто став учасником жовтневого інтернет-марафону «Інноваційні технології та методики освіти» від  ВГ «Основа». Заради підвищення своєї педагогічної майстерності вчителі долучилися  до вебінарів на різні теми: «Використання інформаційно-компютерних систем у процесі управління Новою українською школою», "Технології Web-2.0 та інтернет-сервіси для педагогів", "Створення віртуальних класів за допомогою LearningApp" та інші.

... Читати далі »

4 листопада 2017 року вчителі початкової школи Фандєєва Н.В., Чухно О.М., Сергєєва Р.В., Миронова О.М., Горошко М.Р. разом з учителями гімназії № 39 взяли участь у тренінгу «Методика розвитку критичного мислення учнів» від  Олени  Пометун, м. Дніпро. Вони  познайомилися з новими методами критичного мислення, які допомагають у багато разів збільшити цікавість дітей до читання й обговорення текстів.

Сподівання на подальшу участь у наступних тренінгах.

• Олена Пометун, співавторка-розробниця української програми, курсу й посібника «Основи критичного мислення»  < ... Читати далі »